отдела образования, спорта и туризма Пружанского райисполкома

Из опыта работы

Шестой день недели, посвященной Всемирному Дню профилактики ВИЧ-инфекции

01.12.2012 учителем физкультуры, Жебруном А. А.,  были проведены…

Соревнования

«Молодежь против СПИДа»

Цели и задачи:

• Привлечение внимания учащихся к проблеме распространения ВИЧ/СПИДа;
• Формирование у учащихся знаний и навыков ответственного поведения в области репродуктивного здоровья;
• Вовлечение учащихся в деятельность, направленную на борьбу с ВИЧ/СПИДом.

Читать далее

Третий день недели, посвященной Всемирному Дню профилактики ВИЧ-инфекции

Анкетирование «Мы выбираем жизнь»

 Цель анкетирования: определить уровень осведомленности подростков о проникновении вируса в организм и способах профилактики ВИЧ инфекции.

Читать далее

Первый день недели, посвященной Всемирному Дню профилактики с ВИЧ-инфекцией

Час информирования «Международный День борьбы со СПИДом»

 

Цели и задачи:

  1.      сформировать представление о болезни века – СПИДе;
  2.      познакомить учащихся с основными сведениями о болезни и опасными особенностями ВИЧ – инфекции;
  3.      выработать поведенческие мотивации к сохранению своего здоровья.

  Читать далее

Открытый урок

Урок русского языка в начальных классах Тема: «Сказка- в жизни подсказка»

Тема: «Сказка- в жизни подсказка»

Цели: формировать навык произношения специфических русских звуков, развивать восприятие на слух и понимание текста (сказки «Крылаты, мохнатый да масленый», обогащать словарный запас, воспитывать внимательное отношение к тому, чему учит сказка

Ход урока

Организационный момент

Добрый день , дети. Начинаем урок с того, что послушаем, как спокойно бьётся наше сердечко. Пусть сегодня на уроке оно не волнуется . Я надеюсь , что у вас всё хорошо получиться, а для этого улыбнёмся друг другу и пошлём своё хорошее настроение всему окружающему.

 

Речевая разминка

Разбудим свои язычки

Повторяйте за мной очень чётко

-Ча-ча-ча-печка очень горяча.

-Чи-чи-чи- печёт печка калачи.

-Ри-ри-ри-мы пускаем пузыри.

Ре-ре-ре-мышата маму ждут в норе.

 

Сообщение темы и целей урока

На что мы сегодня сделаем особый упор на уроке вы узнаете сами, разгадав ребус

2  3 4 56 1         

К а з а к с

 

Чтение темы хором в учебнике

Мы очень любим, когда нам кто-то читает или рассказывает сказки, а вот над тем , что подсказывают сказки, мы сегодня задумаемся.

 

Работа по теме

-Давайте вспомним, как начинаются сказки?(Жили- были…В некотором царстве, в некотором государстве…В тридевятом царстве, в тридесятои государстве…

 Правда ваша. В тридевятом царстве, в тридесятом государстве, на зеленых холмах, средь лугов и дубрав стоит град величав. На радость всем красуется, Сказкоградом именуется.

Чтобы попасть в город сказок, давайте вспомним некоторые из них, отгадав загадки

 

Серый волк за братьями гонялся.

В лапы ни один ему не дался!

Весело живут, смеются звонко

В домиках своих …

( «Три поросенка»)

 

Он от дедушки ушёл,

Он от бабушки ушёл.

Круглый сам, румяный бок,

А зовётся …

 

Только за козой закрылась дверь,

Тут как тут уже голодный зверь…

Знает сказку каждый из ребят:

Это …

 

 

На печи лежал Емеля,

Долго мучился бездельем.

А потом пошло везенье,

Всё …

 

Не послушал брат сестрёнку,

Превратился он в козлёнка.

Во всём ведьма виновата.

Звали как сестру и брата?

 

Он не низок, не высок,

И не заперт на замок,

Весь из брёвен, из досок

Стоит в поле …

 

Он обманул колдуна – людоеда,

Мчался быстрей королевской кареты,

Верному другу служил не за страх

Хитрый – прехитрый …

 

Где и когда приключилось такое?!

Мышка разбила яйцо золотое.

Дед горевал. И печалилась баба…

Только кудахтала …

 

Тянут дедка, бабка, внучка,

Тянет маленькая Жучка,

Кошка с мышкой тянут крепко…

Догадался? Это …

 

Город сказок открывается

Сказочный клубок тут появляется

Клубочек волшебный,

Катись, ты, катись,

Веди нас в сказку,

Веди ,не заблудись.

 

Физминута

 

Первую сказку, которая встречается на нашем пути, давайте узнаем.

Работа по учебнику стр.56

-Как называется эта сазка?

-Давайте разыграем  по ролям этот момент сказки

 

Инсценирование

-Куда ты идёшь, Красная Шапочка?

-Я иду к бабушке, несу ей пирожок и горшочек масла

-А далеко ли живёи твоя бабушка?

-Очень далеко, вон за той мельницей

-Знаешь что, пойду-ка  я тоже к твоей бабушке. Я пойду этой дорогой, а ты-той, посмотрим, кто из нас скорей придёт)

 

Анализ сказки

-Чему учит нас эта сказка?

Как нужно вести себя с незнакомыми людьми?

-Давайте попробуем придумать конец сказки, чтобы и для волка всё закончилось хорошо

 

Физминутка

Отправляемся за клубочком

Клубочек волшебный,

Катись, ты, катись,

Веди нас в сказку,

Веди ,не заблудись.

Клубок привёл нас к книжке. Знаете ли вы эту сказку. Чтение названия. Знаете ли вы героев этой сказки.(Если дети не знают сказки , учитель рассказывает) Посмотрите на доску, правильно ли тут показана последовательность событий в сказке?

 

1.С Блином случилась беда

2.Дружно жили все в избушке

3.Друзья поменялись работой

(исправление последовательности)

 

Анализ содержания сказки

-Кто жил в избушке, на лесной опушке?

-Чем занимался дома Блин?

-Что умел делать Мышонок?

-Что делал Воробей?

-Почему друзья решили поменяться работой?

-Что случилось в лесу с Блином?

-Как справился с новым делом Воробей?

-Вкусные ли щи получились у Мышонка?

-Хорошо ли бывает, когда «один на другого кивает, своё дело делать не хочет»?

-Как вы понимаете смысл пословицы» Каждый на своём месте хорош»? Подходит ли она к этой сказке? Чему учит нас эта сказка?

 

Лексическая Игра

Если названное слово есть в сказке- вы хлопаете, если нет- не хлопаете.(Блин, воробей, космонавт, лиса, дрова, щи, звезда, лес,учебник, мышонок, масло, сметана, карандаш,опушка, избушка, портфель, каша)

(Музыка громкая) Дети что-тот случилось. Клубочек даже пропал. Оказывается пока мы играли Змей-Горыныч Перепутал нашу следующую сказку(Мозаика (собери сказку)

 

Клубочек волшебный,

Катись, ты, катись,

Веди нас в сказку,

Веди ,не заблудись.

К нам пришёл  сказочны герой.

-Кто это?

Он многого не знает, просит вас помочь угадать сказку

-Нос, очаг, куклы, борода, полено(«Буратино»

-Туфельу, принц, фея, карета(«Золушка»)

-Корзина, медведь, пирожки («Маша и медведь»)

 

Обобщение

Пришло время покидать нам город сказок. Не огорчайтесь. Теперь вы в нём всегда желанные гости. Попасть туда может каждый, когда откроет книгу и начнёт читать.Читая сказки, мы не только вместе с героями преодолеваем зло , мы ещё многому учимся. Сказка- ложь, да в ней намёк,добрым молодцам урок.

 Рефлексия

Посмотрите на наши волшебные линеечки и отметьте свою работу во время сказочного путешествия.